Un Camino a la Mediocridad
Colombia se ha visto en una situación muy difícil y complicada frente a su sistema educativo; tal dificulta se ve reflejada en gran mayoría de los trabajadores de diferentes empresas cuando ellos reciben una información o indicación no la realizan como debe, debido a que sus competencias comunicativas presentan muchas falencias. Esto mismo esta pasando con muchos de los estudiantes de la universidades; notándose el gran inconveniente al momento de hacer un trabajo escrito y mas cuando ellos deben analizar dicho trabajo; donde se ven preocupados y confundidos al no poder comprender correctamente las indicaciones brindadas.
Todo esto es algo que ha sucedido por los niveles educativos que se brindan en Colombia, debido a que desde primaria las personas cada ves que van pasando de nivel llegan con diferentes dificultades que muchas veces no son tenidas en cuenta, en consecuencia a la estructuración del currículo en la que los estudiantes a pesar de sus falencias deben ser promovidos entre otras situaciones (la forma de enseñar del docente, las estrategias pedagógicas etc...), al igual como se ve en el siguiente informe:
Atención a este articulo del prestigioso sociologo de la UNICEF Jorge Enrique Vargas.
Varias empresas colombianas de gran solidez -que tienen como requisito de enganche laboral acreditar el cartón de bachiller o niveles superiores de educación- han hecho exámenes de comprensión de lectura y cálculo matemático a sus empleados. La primera fue Carvajal y Compañía hace ya dos décadas. Todas ellas han descubierto que de cada 100 trabajadores, más de 70 son incapaces de comprender satisfactoriamente instrucciones escritas simples y estrictamente relacionadas con su puesto de trabajo o con la máquina que operan. Han encontrado que un porcentaje aún más elevado carece de capacidad para resolver mediante una regla de tres el más simple problema matemático relacionado con su quehacer: “si para confeccionar 36 metros de tela son necesarios 12 carretes de hilo, calcule cuántos carretes se necesitan para 60 metros”. Y han constatado también que más del 80% de los ejecutivos con nivel profesional es incapaz de redactar, con pleno sentido y sin errores gramaticales, un memorando sobre asuntos de su competencia.
¿Escogieron mal a sus empleados? No. En realidad son afortunadas. La situación es aún peor para el promedio de la población colombiana1.
En la tabla anterior según las anotaciones dadas por sociologo de la UNICEF Jorge Enrique Vargas, en Colombia estas empresas han detectado las falencias que al princio creian que solo era la incompetencia de su empleado sin mirar mas aya de por que estas dificultades.
Repasemos las datos oficiales sobre la educación.
Pero tengamos en cuenta una precisión metodológica: las estadísticas educativas suelen tener carácter escalonado: toman inicialmente toda la población en edad escolar y registran cuántos entran a la escuela, de los que entraron miran cuántos terminan primaria, de los que terminaron primaria calculan cuantos entran a secundaria y así sucesivamente. Ello quiere decir que reducen gradualmente el denominador (es decir el grupo de referencia), de tal modo que dan cuenta de lo que pasa en cada grupo específico pero pierden el conjunto de toda la población.
Si examinamos las estadísticas gubernamentales tomando como único denominador el total de la población en edad escolar, podemos entonces constatar realidades sobre la educación que tiene el conjunto de los niños y niñas de Colombia. Se observa así que hoy, en pleno Siglo XXI, de cada 100 niños y niñas colombianos entre 6 y 18 años.
• 20 jamás entran a la escuela.
• 40 (casi la mitad) jamás entran a la secundaria.
• 70 jamás terminan el bachillerado (los que nunca entraron y los que se quedan en el camino por diversas razones2.
Y en esta nos presentan el por que el sistema educativo en ves de ser una vía a la solución de los problemas que se viven en Colombia se ha vuelto un arma de doble filo en la que muchos de los jóvenes y niños prefieren retirarse por falta de oportunidades. Esto es algo que también se ve reflejado en los factores de comunicación y comprensión de las personas.
Todos estos problemas son mas graves de lo que se puede imaginar debido que aquí solo mencionamos dos de las falencias que presentan la población colombiana frente a la educación pero esto deriva mayores dificultades en los niveles educativos de las personas, donde los mas afectados son aquellos que están en clases bajas y medias; ya que no tienen los recursos y las medidas para superar estas falencias; por que los niños van a tener en sus casas padres con un nivel de escolaridad muy bajo o en ocasiones sin escolaridad, lo que los lleva a verse solos en sus procesos de formación académica. Además estas personas no tienen la oportunidad de continuar con su educción o cuando la inician es por trabajan y su rendimiento no es el mismo que los otros estudiantes.
